«Ни морфология, со своим блестящим и плодотворным сравнительным методом, ни физиология, со своим еще более могущественным экспериментальным методом, не покрывают всей области биологии, не исчерпывают ее задач; и та, и другая ищет дополнения в методе историческом».

К.А. Тимирязев

Здравствуйте. Наш ресурс создан учителями биологии средней общеобразовательной школы № 4 г. Москвы. Здесь мы предлагаем всем заинтересованным учителям обмениваться информацией, знаниями и приобретенным опытом. Мы сами постараемся размещать на страничках нашего сайта полезные документы, последние новости из мира биологии и образования и другие обновленные данные.

Сейчас на рынке школьной литературы появилось огромное количество учебников и учебных пособий. И порой бывает очень сложно сориентироваться в выборе из этого многообразия (особенно начинающим преподавателям) оптимального учебника в преподавании биологии. В данном случае ценен опыт и мнение тех, кто уже работал по тому или иному учебнику. Поэтому, в разделе "Учебники", мы предполагаем собрать коллекцию учебников и учебных пособий по преподаванию биологии в школе с описаниями, рецензиями и комментариями. Вы не довольны каким-то учебником? Или, наоборот, можете привести много аргументов "за" использование какого-то учебника? Добавьте свой комментарий. Нам важно Ваше мнение!

Если вы хотите предложить свои услуги в качестве репетитора, в разделе "Доска объявлений" вы можете добавить свое объявление и оставить ваши координаты. А также нашей доской могут воспользоваться родители учащихся, которым нужны опытные преподаватели.

С уважением,
коллектив преподавателей

Биология - комплекс знаний о жизни и совокупность научных дисциплин, изучающих живое. Она исследует многообразие существующих и вымерших живых существ, их строение, функции, происхождение, эволюцию, распространение и индивидуальное развитие, связи друг с другом, между сообществами и с неживой природой. Биология рассматривает общие и частные закономерности, присущие жизни во всех ее проявлениях и свойствах: обмен веществ, размножение, наследственность, изменчивость, приспособляемость, рост, развитие, раздражимость, подвижность и т.д.

Основные этапы эволюции биологии, которые несколько условно можно подразделить на:

Мифологический (мифотворческий) период. Этот период изучения и понимания живого начался еще тогда, когда первобытные люди подражали поведению животных во время ритуальных поединков и танцев, пытались предсказывать будущее по их повадкам, рисовали образы животных или растений на стенах своих пещер. Подробнее...

Натурфилософский период. Натурфилософия представляла собой исторически первую научную парадигму — систему теоретических представлений и подходов к получению научных знаний — господствовавшую в науке о живом примерно начиная с V - IV века до н. э. (время основополагающих работ Гиппократа, Эмпедокла, Аристотеля и других античных мудрецов) вплоть до начала Нового Времени (XVI -XVII века н. э.). Подробнее...

Механистический (физико-химический) период. Новая физико-химическая (механистическая) парадигма в биологии формируется под влиянием философии Фрэнсиса Бэкона, Декарта, Гоббса, Локка. Начало этого периода ознаменовалось работами Ф. Сильвиуса, который сводил биологические явления к химическим процессам (ятрохимия) и Дж. Борелли, пытавшегося объяснить поведение животных на основе простейших законов механической статики (ятромеханика). Подробнее...

Современный период гуманитаризации биологии. Современная эпоха, несмотря на головокружительный прогресс физико-химической биологии, в то же время характеризуется возвратом интереса к натурфилософскому подходу. Живые организмы все чаще рассматриваются в антропоморфных (уподобляющих человеку) и социоморфных (уподобляющих человеческому обществу) категориях. Таким образом, пропасть между исследователем и объектом исследования, которая не существовала в эпоху натурфилософии и возникла в результате прогресса физико-химической биологии, начинает преодолеваться в наши дни. Так, экология ХХ века широко использовала концепции, взятые из экономики, социологии и других общественных наук, с целью разработки моделей роста популяций и экосистем. Подробнее...